Are un copil cu adevărat nevoie de un profesor uman pentru a învăța?
Majoritatea experților vă vor spune da, cu siguranță, că profesorii facilitează învățarea și îi dau direcție și context. Ei împing și încurajează. Dar ce se întâmplă când nu există profesori în jur? Tehnologia poate face treaba?
Katrin Macmillan crede cu siguranță că da. Ea este fondatoarea Proiectelor pentru toți, un non-profit axat pe împingerea limitelor învățării pe calculator. Mai exact, ajută la amenajarea chioșcurilor computerizate, numite Hello Hubs, în locații îndepărtate sau sumbre, unde profesorii nu pot sau nu doresc să meargă, cum ar fi satele rurale izolate sau taberele de refugiați. Apoi, depinde de copii.
„Când le dăm instrumentele pentru a învăța”, a spus Macmillan într-un interviu recent pentru Forbes, „copiii își duc educația la înălțimi mai mari decât ne-am fi putut imagina vreodată”.
Optimismul lui Macmillan se bazează pe răspunsul la primul Hello Hub creat în octombrie anul trecut într-un sat izolat din Nigeria, numit Suleja. Ea spune că până la 500 de copii pe săptămână folosesc calculatoarele, fie că este vorba de jocuri educative sau de conectare cu restul lumii. Deși majoritatea copiilor nu văzuseră niciodată un computer înainte, ei și-au dat seama. La fel și adulții din sat - deși poate nu la fel de repede - și acum Hub-ul Hello, care aparține satului, este împărtășit de toată lumea.
Nici ploaie, nici praf ...
Un Hello Hub este un chioșc cu energie solară, cu calculatoare încărcate cu jocuri educaționale și software și camere video încorporate și în continuare. Structura durabilă, realizată parțial din sticle reciclate, are două bănci, fiecare dintre acestea pentru patru persoane, iar o stație de încărcare și acces Wi-Fi pe care le pot utiliza pentru propriile telefoane. Hello Hub este menit să fie o experiență de grup. Acestea fiind spuse, fiecare membru al comunității are și propriul său log-in care încarcă un desktop personalizat, cu fișiere salvate.
Deoarece are nevoie de lumina soarelui pentru a se alimenta, Hello Hub este menit să fie afară, deschis pentru elemente. Are ecrane speciale și tastaturi concepute pentru a rezista vântului, ploii, prafului și a multor degete care ating. Și totuși necesită întreținere dedicată. Din acest motiv, achiziția în comunitate este atât de critică. Odată ce un sat este de acord să accepte un chioșc, revine localnicilor să-l ajute la construirea acestuia (tot software-ul este open source), să învețe cum funcționează și apoi să aibă grijă de el. (Proiectele pentru toți experții tehnici sunt disponibile pe Skype.) Comunitatea își politizează utilizarea, chiar până la setarea controalelor parentale.
Macmillan spune că i s-a spus de multe ori că echipamentul va fi vandalizat sau furat și că oamenii îl vor folosi pentru a viziona pornografie. Până acum, nu s-a întâmplat nimic. Fără îndoială, ajută faptul că Hub-ul este configurat într-un loc foarte public, așa că orice comportament necorespunzător este treaba tuturor. Dincolo de asta, totuși, întregul concept este construit în jurul încrederii; în mod ideal, toți cei din comunitate ar trebui să simtă că au o miză în a menține calculatoarele care funcționează - și potrivite pentru copii. Este ceva ce locuitorii toți împărtășesc, nu spre deosebire de un puț.
Odată ce un sat este de acord să accepte un chioșc, este de acord cu localnicii să ajute la construirea acestuia. (Tom Saater) Instrumente didactice
Credința lui Macmillan în capacitatea de a învăța fără profesori este inspirată de cercetarea lui Sugata Mitra, omul de știință și educator care a devenit evanghelist pentru ceea ce el numește Educație minim invazivă.
Mitra este cunoscut mai ales pentru experimentele sale „Hole-in-the-Wall”, unde, mai întâi într-o mahalală din New Delhi, apoi mai târziu într-un orășel și un sat rural din India, a instalat un computer într-un loc. unde copiii ar avea acces la ea. El a descoperit că, în fiecare locație, copiii au putut să se învețe nu numai să folosească computerul, ci și să înțeleagă în cele din urmă concepte precum replicarea ADN-ului.
„Multe din poveștile de succes ale lui Sugata Mitra încep cu o întrebare simplă pentru studenți, pe care trebuie să o înțeleagă folosind computerul și internetul”, spune site-ul Proiecte pentru toți. „Învățarea consecințelor care are loc pe calea răspunsului este adesea mai semnificativ decât răspunsul în sine. "
Rezultatele experimentelor lui Mitra, împreună cu ceea ce Macmillan învățase în anii ei în Africa rurală despre câtă educație este venerată acolo, au convins-o că Hello Hubs ar putea funcționa.
„Vor face orice pentru o educație, deoarece știu că este șansa lor pentru o viață mai bună”, a spus intervievatorul Forbes . „Capacitățile lor, atât din punct de vedere tehnologic, cât și educațional, depășesc cu mult așteptările noastre față de acestea.”
Și asta nu se limitează doar la copii. Accesul la Internet oferă adulților din comunități acces la o lume de idei și răspunsuri la probleme - de la medical la economic la social - care altfel ar fi la îndemână într-un colț izolat al Nigeria.
Planul este de a imita proiectul într-o mână de alte sate nigeriene primăvara viitoare, apoi să ajute la înființarea Hello Hubs în comunitățile din Republica Democratică Congo, Kenya, Etiopia, India și poate Tanzania, Rwanda, Ghana, Peru, Dominican Republica și Haiti. De asemenea, ea consideră că ideea are un potențial mare de a aduce educația în locuri unde are mici cumpărături - taberele de refugiați care se extind din întreaga lume.
Cât de mare impact are Proiectele pentru Toți va depinde de câți bani poate strânge prin donații. Macmillan recunoaște că „educația digitală condusă de copii” poate fi o vânzare grea, deși a primit un strigăt public de la actorul Hugh Jackman săptămâna trecută.
Totuși, Macmillan se gândește mare. Doar în Africa sub-Sahariană, ea spune că sunt 32 de milioane de copii care nu merg la școală.
- Asta, a spus ea, trebuie să fie rezolvată.
