Pentru a ajuta părinții să înțeleagă schimbările climatice, copiii lor pot fi profesorii cei mai eficienți, sugerează noi cercetări.
Studiul din revista Nature Climate Change a analizat impactul educației climatice asupra a 238 de familii din coasta Carolina de Nord cu copii cu vârste cuprinse între 10 și 14 ani. Elevii au participat la patru activități de clasă care explorează schimbările climatice și o activitate bazată pe învățarea serviciilor. Părinții copiilor au fost apoi invitați să exploreze proiectele și au fost intervievați de copiii lor, care i-au întrebat despre orice schimbare a climei pe care au văzut-o în timpul vieții lor, cum ar fi creșterea nivelului mării sau modificări ale vremii.
Părinții au oferit informații despre demografia și ideologiile lor politice. De asemenea, li s-a cerut să-și evalueze îngrijorarea climatică înainte și după proiect pe o scară de la -8, cea mai mică preocupare, la +8, îngrijorare ridicată. Sebastian Malo la Reuters raportează că, în medie, îngrijorarea părinților a crescut cu 23 la sută, sau cu 3, 89 puncte. Pentru anumite grupuri, creșterea a fost mai mare. Părinții care s-au considerat conservatori au crescut în medie cu 28%, sau cu 4, 77 puncte. Părinții fiicelor au înregistrat o creștere de 4, 15 puncte, iar tații au înregistrat, în medie, o creștere de 4, 3 puncte. Toate aceste grupuri au trecut de la un scor de „moderat nu este preocupat” la „moderat preocupat”.
Studiul sugerează că cea mai bună metodă de a-i determina pe adulți necuviinți să aibă grijă mai mult de climă este să îi educi prin copiii lor.
"Acest model de învățare intergenerațională oferă un beneficiu dublu", spune autorul principal Danielle Lawson, student la Universitatea de Stat din Carolina de Nord, Lydia Denworth la Scientific American . „[Pregătește] copiii pentru viitor, deoarece vor face față impactului schimbărilor climatice. Și îi împuternicește să ajute acum să facă diferența pe această temă, oferindu-le o structură pentru a avea conversații cu generațiile mai în vârstă pentru a ne reuni pentru a lucra la schimbările climatice. "
Studiul este încurajator, deoarece arată că există o cale de comunicare cu persoanele care se încăpățânează să reziste să creadă faptele din climă. Julia Rosen, din Los Angeles Times, relatează că, cel puțin în Statele Unite, respingerea schimbărilor climatice este legată de identitățile oamenilor și de perspectiva ideologică. Asta înseamnă că, pentru mulți, să fie preocupați de schimbările climatice este mai mult decât să accepte fapte - le răstoarnă identitatea personală.
„Dacă vă răzgândiți în ceva în care tot tribul dvs. crede același lucru, riscați înstrăinarea socială”, spune Rosen, cercetătorul de comunicare climatică, de la Universitatea George Mason.
Dar a avea o conversație cu propriii lor copii, cu care împărtășesc un nivel de încredere, nu este la fel de polarizant precum a argumenta cu cineva din comentariile Facebook. Conversația îi lipsește elementul ideologic, făcând părinții mai susceptibili să evalueze informațiile cu un obiectiv non-politic.
Un caz notabil al acestei învățări intergeneraționale a avut loc în 2009, când Bob Inglis, fost congresman republican din Carolina de Sud, a început să aibă discuții cu fiul său, care a urmat un curs despre economia mediului în colegiu, relatează Rosen. El și-a schimbat poziția asupra schimbărilor climatice și chiar a propus un proiect de lege pentru limitarea emisiilor.
Totuși, autorii lucrării spun că tehnica de a face copii să răspundă subiectului nu este un fel de complot politic.
"Este vorba despre educație, nu de activism, iar copiii sunt mari educatori", spune, de asemenea, co-autorul Kathryn Stevenson, de la NC State, într-un comunicat de presă. „Par să ajute oamenii să ia în considerare în mod critic că modalitățile de a fi preocupați de schimbările climatice pot fi în concordanță cu valorile lor.”
În ultimele luni, tinerii au încercat să pornească și conversația climatică cu lumea largă. O serie de greve școlare pentru climă au avut loc în 70 de țări, cu mai multe participări și demonstrații încă de venit.
