Sondajele arată că profesorii de liceu public american le atribuie elevilor în medie 3, 5 ore de teme pe zi. Potrivit unui studiu recent realizat de Universitatea din Oviedo, în Spania, asta este mult prea mult.
În timp ce făceau unele teme, într-adevăr, duce la o performanță mai mare a testelor, cercetătorii au descoperit beneficiile atingerii vârfului cărților la aproximativ o oră pe zi. În studiul obiceiurilor de teme la 7.725 de adolescenți, acest studiu sugerează că, pentru studenții care au o medie de peste 100 de minute pe zi pe teme, scorurile testelor încep să scadă. Relația dintre petrecerea timpului pe teme și scor bine la un test nu este liniară, ci curbă.
Acest studiu se bazează pe cercetări anterioare care sugerează că petrecerea timpului prea mare pentru temele de acasă duce la stres, probleme de sănătate și chiar alienare socială. Ceea ce, paradoxal, înseamnă că cei mai studenți dintre studenți se angajează de fapt într-un comportament contraproductiv pentru a face bine în școală.
Deoarece adolescenții chestionați în noul studiu au fost testați o singură dată, cercetătorii subliniază că rezultatele lor indică doar corelația dintre scorurile testului și temele de acasă, nu neapărat cauzalitatea. Coautorul Javier Suarez-Alvarez consideră că cele mai importante constatări au mai puțin de-a face cu cantitatea de teme decât cu modul în care sunt făcute acele teme.
Din Săptămâna Educației :
Cercetătorii au descoperit că studenții care făceau temele mai frecvent - adică în fiecare zi - tind să se descurce mai bine la test decât cei care au făcut-o mai rar. Și chiar mai important a fost cât de mult au primit elevii la temele lor - cei care au făcut-o singuri au preformat mai bine decât cei care au avut implicare părintească. (Studiul a controlat factori precum genul și statutul socioeconomic.)
„Odată ce efortul individual și munca autonomă sunt luate în considerare, timpul petrecut [pe teme] devine irelevant”, spune Suarez-Alvarez. După ce își fac orele zilnice de teme, poate că elevii ar trebui să arunce restul câinelui.
