Imaginează-ți o perioadă în care elevii dintr-una dintre cele mai sărace școli din Africa devin oameni de știință timp de o săptămână, măsurând starea de sănătate a pădurilor din apropiere și comparând rezultatele lor cu datele culese de studenți și oameni de știință din întreaga lume. Sau când studenții K-12 din bazele militare americane din locații îndepărtate accesează colecțiile Muzeului American de Artă din Smithsonian și află despre ei de la educatorii de artă ai muzeului. De fapt, ziua respectivă este aici. Astfel de programe reprezintă avangarda abordării instituției de învățare, care se concentrează pe ceea ce Claudine Brown, noua noastră asistentă secretară pentru educație și acces, numește „învățare bazată pe acțiune”. În ton cu popularitatea dispozitivelor digitale, această formă de învățare se construiește. pe curiozitate în timp ce subliniază fundamentele, munca în echipă și comunicarea.
Continut Asemanator
- Bloom Time la Smithsonian
- Trail Blazing
Printre partenerii noștri din această lucrare se numără Fundația Bill & Melinda Gates, care a oferit recent 30 de milioane de dolari pentru a crea dotarea de acces pentru tineret; ne va permite să ne conectăm la o generație de americani care s-ar putea să nu fie familiarizați cu Smithsonianul sau care nu își permit să viziteze personal muzeele noastre. Departamentul de Educație al SUA a acordat 25, 5 milioane de dolari Centrului nostru național de resurse științifice (suplimentat cu peste 8 milioane de dolari strânși de centru de la donatorii privați). Acest lucru va îmbogăți și mai mult 20 de ani de implementare a unei abordări cuprinzătoare pentru transformarea programelor de educație științifică K-12 în peste 1.200 de districte școlare din 48 de state reprezentând 30 la sută din populația studenților din SUA (vezi nsrconline.org). În aprilie 2010, Fundația Pearson a angajat 2, 2 milioane USD pentru a sprijini utilizarea abordărilor de învățare mobilă. De exemplu, în vara trecută, Muzeul Național Poștal și Muzeul Hirshhorn și Grădina Sculpturii au organizat 21 de ateliere pentru profesori și studenți. Adolescenții participanți au învățat cum să-și curețe propriile expoziții și să producă videoclipuri și podcast-uri, în timp ce au creat vânătoare de epocatoare bazate pe teme utilizând dispozitive mobile de învățare.
Smithsonian s-a alăturat, de asemenea, partenerilor Microsoft în procesul de învățare și asumare a ITITGlobal pentru a crea un program numit Shout. Oferă educatorilor și studenților din întreaga lume capacitatea de a interacționa între ei și comunitățile lor și online cu oameni de știință de top și alți experți pentru a afla și a lua măsuri pe probleme de mediu. Un exemplu de strigare este măsurarea sănătății pădurii descrisă mai sus.
O altă colaborare digitală de vârf este Proiectul Google Art, care permite vizitatorilor online să se plimbe prin sălile Freer Gallery of Art - folosind tehnologia Google Street View - și să examineze lucrările de artă în detalii cu ajutorul pensatei prin imagini gigapixel.
Pentru mai multe informații despre programele digitale ale instituției, vizitați smithsonianeducation.org. Vă invităm să vă alăturați pentru a ne imagina un viitor în care educația este disponibilă la nivel mondial doar la o tabletă digitală - un viitor care încântă noile generații să învețe și să ajute la rezolvarea problemelor globale.
G. Wayne Clough este secretarul instituției Smithsonian.
Vânătoarele lui Scavenger cu dispozitive mobile sunt o lovitură cu adolescenții. (Drea Cooper / Hirshhorn Museum and Sculpture Garden, Smithsonian Institution)
