Smithsonian’s Cooper-Hewitt, National Design Museum a anunțat recent câștigătorii unui concurs menit să provoace studenții să integreze inovația în comunitățile lor. Treisprezece profesori din șapte școli au prezentat planuri pentru produse care ar rezolva o problemă locală identificată și aleasă de elevi.
„Suntem întotdeauna impresionați de ceea ce vin copiii”, a spus Kim Robledo-Diga, manager de dezvoltare profesională la Cooper-Hewitt. „Copiii au o perspectivă unică asupra comunității lor și, de obicei, se ocupă de provocările pe care adulții nu le văd”.
Această perspectivă a dus la trei modele câștigătoare din școli din toată țara. Premiul pe primul loc de 5.000 de dolari a fost acordat elevilor din clasa a IX-a a Academiei Henry Ford: Școala de Artă + Design Alameda din San Antonio, Texas. Clasa de elevi de liceu a vizitat un adăpost fără adăpost chiar în jurul blocului pentru școală, pentru inspirație și, după ce au discutat cu voluntarii și rezidenții adăpostului, a venit cu ideea unei geantă pentru tot.
Geanta a fost concepută special pentru persoanele fără adăpost, majoritatea care trebuie să poarte cu ei toate bunurile zilnic, a spus directorul școlii, Jeffrey Flores. Caracteristicile geantei includ buzunare separate pentru rufe curate și murdare, o pernă detașabilă și o buzunare ascunse pentru depozitare.
„Câștigarea competiției oferă comunității noastre, familiilor noastre și studenților noștri o asigurare că există o imagine mai mare când vine vorba de proiectare”, a spus Flores. „Nu este doar desenarea sau proiectarea unui joc video - tot ceea ce este în jurul nostru este implicat în design. Și copiii noștri își dau seama de asta, că este mai mult decât un rucsac și este mai mult decât să faci un rucsac destul de frumos. ”
Flores a spus că banii premiați se vor îndrepta către fabricarea unui prototip al designului și că i-ar plăcea ca studenții săi să poată reveni la adăpost și să le prezinte rezidenților o geantă pentru utilizarea lor.
Un juriu compus din experți, de la proiectanți industriali pensionari până la profesori de proiectare, precum și reprezentanți ai sponsorului competiției Ford Motor Co. Fund, au selectat, de asemenea, câștigători pe locul doi și trei.
Premiul pe locul doi în valoare de 3.000 de dolari a fost acordat celor patru elevi din clasa a VIII-a de la Școala Gimnazială din Școala de Muze din Shenandoah, din Miami, Florida. Aceștia au propus o stație de deșeuri pentru animale de companie, completată cu coșuri de gunoi, semne și broșuri informative destinate să rezolve o problemă de deșeuri de câini pe trotuarele din jurul școlii lor.
Câștigătorul locului trei a fost Academia de Limbi Andrew Jackson din Chicago, Ill. Întreaga școală a prezentat un plan pentru un memorial pentru a onora un profesor de grădiniță care a murit. Designul a prezentat o grădină cu plăci de mozaic care ilustrează ciclul de viață al unui fluture, concept predat în orele de grădiniță la școală. Academia a primit un premiu de 1.000 $.
Robledo-Diga a spus că obiectivul competiției a fost acela de a-i determina pe copii să vadă că au capacitatea de a-și impacta comunitățile prin proiectare și că permițându-le să preia conducerea în proiecte precum acest lucru produce de obicei rezultate care depășesc așteptările.
„Totul din jurul tău este conceput”, a spus Robledo-Diga. „Semnalizarea, fluxul traficului stradal, arhitectura și așa mai departe, sunt proiectate de cineva. Majoritatea comunităților se uită la administrația lor locală pentru a aborda problemele locale. Această competiție de design arată că copiii de toate vârstele pot face schimbări reale în cartierul lor folosind procesul de proiectare. ”
