Adesea, imaginea tradițională a bătăușului din școala este a unui copil tulburat care îi privește pe alții, pentru că nu știu cum să-și descurce altfel emoțiile. Dar un nou studiu controversat contestă ideea că intimidarea este un comportament care poate fi învățat sau dezvăluit: de fapt, poate avea rădăcini în genele bully.
Continut Asemanator
- Bullying-ul plătește pentru tatăl Chimp
După ce au studiat un grup de liceeni din Vancouver, Canada, cercetătorii de la Universitatea Simon Fraser au descoperit că bătăușii au cel mai puțin șanse de deprimare, aveau o mai mare stimă de sine și se aflau în vârful lanțului alimentar social.
„Oamenii au tendința de a încerca să stabilească o ierarhie de rang”, a declarat pentru Black Post, Jennifer Wong, profesoara de criminologie care a condus studiul. „Când ești la liceu, este o arenă foarte limitată în care îți poți stabili rangul, iar urcarea scării sociale pentru a fi de sus este una dintre principalele căi.… Bullying-ul este un instrument pe care îl poți folosi pentru a ajunge acolo. “
Wong sugerează că bătăușii ar putea avea o predispoziție genetică către ceva precum instinctele de animale de pachet, în care indivizii cei mai puternici și dominanți dețin cea mai mare putere socială din grup. Pentru studiu, Wong a adresat unui grup de 138 de liceeni o serie de întrebări și a împărțit rezultatele în categorii de bătăuși, ocolitori, victime și victime. Wong a constatat că bătăușii au reprezentat aproximativ 11 la sută din grup și s-au clasat cel mai mare în ceea ce privește stima de sine și statutul social. De asemenea, bătăușii au marcat cel mai scăzut în ceea ce privește depresia.
Dar ipoteza conform căreia intimidarea provine din natură, nu este hrănitoare, este îngrijorătoare pentru unii care se tem că ar putea scuza un comportament rău.
„Acesta este un fel de pas înapoi și este vorba despre asta”, a declarat pentru Blackwell Rob Frenette, co-fondatorul grupului anti-bullying Bullying Canada. „Nu vreau ca părinții care au un copil care este considerat un bătăuș să se gândească:„ Ei bine, este ceva cu care sunt născuți și nu putem face nimic pentru a-și adapta comportamentul. ” “
Deși rezultatele nu sunt definitive, Wong speră să repete studiul cu o dimensiune a eșantionului mult mai mare, scrie Blackwell. Între timp, ea sugerează că școlile și programele anti-bullying se concentrează nu doar pe pedepsirea bătăilor, ci și să încerce să-și canalizeze energia și instinctele către activități constructive și competitive.
