În februarie, revista științifică Cognition a publicat un număr special intitulat, The Change Face of Cognition. Numele a fost un nod pentru noua redacție și câmpul în evoluție al studiului minții umane.
Însă câțiva cercetători au remarcat ceva puțin ironic cu privire la problema care sustine „schimbarea feței” din domeniu: din cei 19 autori invitați enumerați, doar unul era o femeie.
Luni, o echipă de psihologi Carnegie Mellon formată din Roberta L. Klatzky, Lori Holt și Marlene Behrmann, au publicat o piesă de discuție în Cognition, abordând preocupările lor. Autorii au explicat că, la citirea problemei, „au simțit un sentiment colectiv de consternare”. Ele subliniază că peste 50% din doctoratele în științele cognitive sunt câștigate de femei. Așadar, ei se întreabă: „de ce ar prezenta jurnalul o imagine a viitorului științei noastre, așa cum este prevăzut în mare parte de oamenii de știință de sex masculin?”
Trio-ul a subliniat, de asemenea, că în ultimii ani de probleme speciale, genul redactorilor care au pregătit această problemă părea să aibă un impact asupra procentului de femei incluse. În ultimele patru probleme speciale, care datează din 2009, „doar una arată o distribuție aproape egală a autorilor de sex masculin și feminin și aceasta este singura problemă specială (2011) în care o femeie a fost co-editor”, scriu ei.
Cercetările au arătat de mai multe ori că, chiar și cei care cred că sunt corecți, au probabil prejudecăți ascunse și că aceste prejudecăți au efecte reale. "În calitate de oameni de știință cognitivi, știm că prejudecățile subtile, chiar inconștiente, modelează decizia", spune Holt, într-o declarație a lui Carnegie Mellon. Este nevoie de un efort conștient pentru a agita acele prejudecăți ascunse. disparitatea în contribuțiile științifice invitate putem crește conștientizarea și contribui la dezvoltarea strategiilor incluzive ”, explică Holt.
Există o mulțime de motive pentru care reprezentarea în chestiuni științifice, inclusiv consolidarea calității științei în sine. Inegalitatea la orice nivel de practică științifică afectează gama și sfera problemelor studiate, ipotezele propuse, metodele utilizate și concluziile trase. Diversitatea socială înseamnă perspective mai bune, susțin Carol D. Lee și Douglas L. Medin într-o coloană pentru Asociația pentru Științe Psihologice: „Perspective diverse sunt adesea asociate cu diverse focare de cercetare și generarea de noi descoperiri”.
